Cos'è PinKamP?

Sei una ragazza di terza o quarta superiore incuriosita dalle discipline tecnico-scientifiche alla base della società; digitale?

Il PinKamP è un progetto ideato per ragazze creative e motivate, incuriosite dalle tecnologie digitali, che desiderano avvicinarsi all'informatica, all'ingegneria dell'informazione e alla matematica, e scoprire come queste possano essere applicate a tutte le discipline in modo creativo e divertente.

La presenza delle tecnologie nella nostra quotidianità è sempre più diffusa. Alla loro crescente pervasività, però, corrisponde un sempre minore coinvolgimento delle ragazze negli studi scientifici e tecnologici e in particolare in quelli relativi all’informatica, all’ingegneria dell’informazione e alla matematica. Questo scarso interesse ha alla base diversi fattori, tabù e resistenze, tra cui la sensazione delle ragazze di essere inadeguate o di dover sacrificare in questi studi la propria creatività e natura poliedrica.

L'obiettivo principale del PinKamP è avvicinare le ragazze alle discipline inerenti alla società digitale, oltre gli stereotipi di genere, cercando di rimuovere barriere e pregiudizi, (di)mostrando come le donne possano contribuire allo sviluppo e al miglioramento delle tecnologie del futuro, grazie alla loro creatività, sensibilità e attitudine al problem solving.

Il PinKamP è completamente gratuito, è promosso dal Comitato Unico di Garanzia (CUG) dell'Università degli Studi dell'Aquila ed è ideato e realizzato dai Consigli di Area Didattica di Matematica, di Informatica e di Ingegneria dell'Informazione del Dipartimento di Ingegneria e Scienze dell'Informazione e Matematica.

Il PinKamP 2024 è co-finanziato dall’Unione Europea - NextGenerationEU - Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) - Progetto: “SoBigData.it - Strengthening the Italian RI for Social Mining and Big Data Analytics” - Prot. IR0000013 - Avviso n. 3264 del 28/12/2021 e Progetto “VITALITY” – Ecosistemi dell’Innovazione, ambito Salute, dall’Università degli Studi dell’Aquila, e dalla donazione di Elena Grifoni Winters, ed è realizzato in collaborazione con Papert digital Class@Univaq, Living Lab, IEEE Women in Engineering - Italy Section Affinity Group e il Laboratorio Nazionale “Informatica e Scuola” del CINI attraverso l’iniziativa “La mia idea di digitale: Prospettive al femminile” lanciata dal progetto “Programma il Futuro” per l’a.s. 2023-24.

Rispetto al progetto SoBigData.it - Strengthening the Italian RI for Social Mining and Big Data Analytics, questa edizione del PinKamP rientra nelle attività Activity 5.7: Educational activities supported by UNIVAQ facente parte del WP5 - Responsible Data Science and Training e concorre al raggiungimento degli obiettivi Support high level training initiative (O5.3), Promoting diversity and inclusion - period 1 (O5.5.1) e Cultivating new generation of data scientists (O5.4).

Si ringrazia il Fondo Territori Lavoro e Conoscenza di Cgil Cisl Uil che ha promosso e sostenuto finanziariamente il progetto Pinkamp nelle edizioni dal 2019 al 2023.

Al link https://www.youtube.com/watch?v=za-d0taMpgM&t=6s è possibile trovare una breve presentazione/video delle attività del Pinkamp, effettuata per la finale del Premio Nazionale Competenze Digitali promosso dalla Presidenza del Consiglio che vede il Pinkamp nella cinquina delle iniziative finaliste nella categoria “Digitale contro il divario di genere"

Codice SDG (Sustainable Development Goals):

Motivazioni

Cosa ci ha spinto ad ideare il PinKamP

Conoscere le materie scientifiche

Avvicinare le ragazze alle discipline tecnico-scientifiche, presentandole in un contesto dinamico, con un programma che includa lezioni teoriche, laboratori ed incontri con professionisti del settore

Uguaglianza di genere

Nonostante il 14% della popolazione femminile possieda un titolo di studio universitario contro il 12% della popolazione maschile, il 45% di esse resta concentrato su materie umanistiche

Crescita lavorativa

Solamente il 6% di donne sono impiegate attivamente nel settore scientifico in ambito lavorativo, contro il 31% degli uomini, evidenziando un gap di genere da colmare

Opportunità di lavoro

I posti di lavoro vacanti nel digitale sono migliaia. E ci sono aziende disposte a pagare oro pur di dotarsi di risorse preziose perché difficili da reperire sul mercato. Le donne non possono e non devono farsi sfuggire questa opportunità

I nostri obiettivi

Avvicinare le ragazze alla scienza

Basta pregiudizi!

Scopo principale del PinKamP è avvicinare le ragazze alle discipline tecnico-scientifiche inerenti alla società digitale, cercando di rimuovere barriere e pregiudizi, dimostrando come le donne possano contribuire allo sviluppo di nuove tecnologie grazie alla loro creatività e sensibilità.

Orientamento

Alla base dell'iniziativa c’è l'interesse nel fornire alle ragazze conoscenze di base sulla matematica, informatica e ingegneria dell'informazione, fornendo abilità utili ad affrontare scelte di orientamento universitario e professionali.

Uguaglianza di genere

PinKamP si prefigge di affrontare i fattori di genere e quelli relativi all'interesse delle discipline tecnico-scientifiche, presentandole in un contesto dinamico, con un programma diversificato e stimolante.

Nuove Tecnologie

Verranno introdotte nuove tecnologie per affrontare scenari e applicazioni innovative. Nell'edizione 2024 di PinKamP si parlerà di Immagini e Matematica per imparare come le immagini vengono rappresentate in formato digitale, Robotica Mobile per imparare a programmare robot in grado di interagire con l'ambiente esterno e Siti Web e Generative AI per esplorare le potenzialità delle tecniche dell'Intelligenza Artificiale Generativa nello sviluppo di siti web innovativi.

Bando

Come iscriversi

Sono aperte le iscrizioni per il PinKamP 2024!

La procedura di iscrizione è scritta in dettaglio nel Bando!

Allegato 1 - Modulo di partecipazione al Pinkamp 2024 (Minorenni)

Allegato 2 - Modulo di partecipazione al Pinkamp 2024 (Maggiorenni)

Allegato 3 - Informazione sul trattamento dei dati personali raccolti per l'attività PinKamP

Allegato 4 - Dichiarazione sostitutiva di certificazione di responsabilità genitoriale

Organizzazione e programma

Pinkampers

Ore

Settimana in remoto

Settimana in presenza

Verranno selezionate come “Pinkampers” 45 studentesse che potranno partecipare gratuitamente a tutte le attività del PinKamP. Di queste, 41 verranno selezionate tramite la compilazione del bando, mentre le 4 rimanenti saranno le vincitrici dell’iniziativa speciale, dal titolo “La mia idea di digitale: Prospettive al femminile”, che sarà lanciata dal progetto “Programma il Futuro” per l’a.s. 2023-24 del Laboratorio Nazionale “Informatica e Scuola” del CINI. Qualora alcune delle ragazze vincitrici dell’iniziativa “La mia idea di digitale: Prospettive al femminile” non confermassero l’interesse a partecipare al PinKamP secondo le modalità previste dal bando, si ammetterà un pari numero di ragazze che hanno risposto al bando, in aggiunta a quelle già selezionate, procedendo allo scorrimento delle graduatorie di selezione. Inoltre, tutte le studentesse non selezionate potranno partecipare gratuitamente come “uditrici” alle attività della prima settimana del PinKamP ed eventualmente diventare Pinkampers effettive in sostituzione delle Pinkampers che nel corso della prima settimana dovessero rinunciare o effettuare un numero di ore di assenza superiore a 8. Le lezioni si svolgeranno dal lunedì al venerdì nel periodo dal 17 Giugno al 21 Giugno 2024, dalle ore 9:00 alle ore 13:00 in via telematica mediante l'uso dello strumento Microsoft Teams e, a seguire, nella settimana dal 24 Giugno al 28 Giugno, dalle ore 9:00 alle 17:30 in presenza, presso il Dipartimento di Ingegneria e Scienze dell'Informazione e Matematica di UnivAQ. Inoltre, un evento finale pubblico si svolgerà in presenza il 28 giugno 2024 dalle 14 alle 18, presso l’Aula Magna dell’edificio Alan Turing del polo di Coppito dove è situato il Dipartimento di Ingegneria e Scienze dell’Informazione e Matematica.

Attività proposte

Lezioni teoriche

Verranno svolte lezioni sulle tematiche scientifiche utili a fornire alle studentesse conoscenze di matematica, programmazione e tecnologie per migliorare la capacità personale di affrontare il problem solving e alla programmazione.

Gara finale

Le ragazze si scontreranno in una competizione finale in cui una giuria di esperti selezionerà il miglior progetto in ciascuna tecnologie. I progetti migliori saranno premiati.

Esercitazioni

Mirate a trasformare le conoscenze in competenze per realizzare i progetti scelti dalle ragazze. Ogni gruppo sarà seguito da un tutor esperto della tecnologia scelta.

Soft skills

Saranno impartite delle lezioni finalizzate all'acquisizione e valorizzazione delle competenze secondarie necessarie per affrontare il mondo del lavoro.

Dicono di noi

News

Pinkampers vincitrici a IEEE MELECON 2022 Best Female-leading Student Project

Siamo felici e orgogliosi di annunciare che un gruppo di Pinkampers 2021, capitanato da Aurora Matera (18 anni, Liceo Scientifico A. Righi Roma), si è aggiudicato la competizione internazionale “Best Female-leading Student Project” – organizzata dalla IEEE Women in Engineering Italy Affinity Group nel contesto della Conferenza Internazionale “IEEE MELECON 2022”, incentrata su metodologie di progetto, tecniche e risultati sperimentali nelle tecnologie elettroniche e digitali emergenti.

Le Pinkampers hanno presentato in un video i risultati del loro progetto "The shopping of the future with drones", sviluppato nel contesto dell’edizione 2021 del programma Pinkamp. Durante l'evento, i video finalisti sono stati proiettati e votati dal pubblico presente in sala e collegato da remoto. La somma del punteggio ricevuto dalla giuria tecnica e da quella popolare ha permesso alle Pinkampers di trionfare su tutti i progetti presentati.

Il gruppo vincitore è formato da Alicia Carulli (18 anni, Liceo scientifico Galileo Galilei di Lanciano (CH)), Natalia Carafa (18 anni, Istituto Omnicomprensivo di Atessa - Liceo Scientifico Scienze Applicate), Martina Malandra (18 anni, Liceo Scientifico Filippo Masci di Chieti) e Aurora Matera (18 anni, Liceo Scientifico A. Righi di Roma).

PinKamP contro il Divario di Genere

Nel 2022 il Pinkamp è entrato tra le prime 5 finaliste del 1° Premio Nazionale per le Competenze Digitali, che è un’iniziativa di Repubblica Digitale promossa dal Dipartimento per la trasformazione digitale della Presidenza del Consiglio dei Ministri e realizzata con il supporto di Formez PA.

Siamo stati nominati nella categoria divario di genere in cui siamo risultati il secondo progetto maggiormente votato dal pubblico. Per questo risultato non possiamo che ringraziare tutti quelli che ci hanno sostenuto finora e che continueranno a sostenerci in futuro.